La dislexia es un transtorno específico del aprendizaje que se caracteriza por dificultades en la precisión y/o fluidez en el reconocimiento de palabras así como por la falta de habilidad en la escritura y en la decodificación verbal menciona el área de psicología del Hospital General Regional No. 220 del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) Estado de México Poniente.
La mayoría de los niños con dislexia son diagnosticados entre los 11 y los 17 años, existe evidencia de que la dislexia depende de dos factores: uno es no encontrar sentido a los fonemas, es decir, el sonido de una letra o un grupo de letras. El otro factor es el que el mismo reconocimiento de las palabras en el texto no es automático, así que la lectura es lenta y cansa, además de que no se comprende el significado, explican los especialistas del IMSS.
Los profesionales de la salud sugieren que hay que darles más tiempo a los niños para completar sus trabajos escritos, permitirles el uso de una grabadora de voz para poder organizar mejor sus ideas, repasándolos primero en forma oral, y permitirle cuando sea posible, presentar exámenes en forma oral.
Cuando se requiera desarrollar trabajos escritos extensos, hay que permitirle al niño organizar el contenido mediante esquemas o mapas conceptuales, de esta manera podrá retener la información que desea poner en el trabajo, empleando una secuencia organizada del contenido, señalan los expertos.
Si tiene dificultades en la calidad de su letra, no es recomendable realizar ejercicios de caligrafía, pues esta actividad sólo logrará hacer más lenta su escritura, demandándole más esfuerzos que no le permitirán acceder al desarrollo de las ideas que desea transmitir.
El éxito y aceptación dependerá de la forma en que se expliquen estas pequeñas diferencias en los ritmos de aprendizaje, ya que de no ser comprendidas, podrían aumentar la inseguridad y llevar a confusiones tales como la falta de inteligencia en el menor, hecho que no tiene nada que ver con la dislexia.
