“Ya sabemos que (la escolarización) importa para cuestiones como el trabajo y los ingresos, pero esto prueba que también cuenta para la salud”, dijo Pamela Herd, profesora asociada de asuntos públicos y sociología de la University of Wisconsin-Madison.
Los participantes habían sido encuestados periódicamente sobre sus vidas desde la graduación y Herd dijo que los investigadores descartaron la simple conciencia como una explicación de la relación entre el desempeño académico y la salud.
“Lo que estamos viendo es que lo que uno aprende en la escuela en realidad importaría para la salud”, dijo la experta, que añadió que sería demasiado tarde para los que tuvieron mal desempeño en el colegio.
El estudio fue publicado en la edición de diciembre de Journal of Health and Social Behavior.
