México está en camino de cumplir con la mayoría de los ODMs, pero el progreso es desigual entre diferentes estados y regiones, afectando especialmente a niños y niñas en zonas rurales, indígenas y los que viven en los municipios con menor índice de desarrollo humano
La publicación “Alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio con equidad”, dada a conocer hoy destaca la importancia de enfocar esfuerzos e inversiones en los niños, niñas y comunidades más pobres y excluidas con el fin de avanzar de manera más equitativa hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Esta publicación es una contribución de UNICEF para conocer el avance de México en el cumplimiento de los ODMs para la niñez, a unos meses de que se cumpla el plazo acordado por todos los países para alcanzar estas metas. Es también el punto de partida para una nueva agenda nacional que logre reducir efectivamente la pobreza y la desigualdad en la infancia, así como un insumo en la discusión de la nueva agenda de desarrollo post 2015.
Para cada una de las metas de los ODMs, el informe hace un análisis profundo, basándose en información del Censo de Población y Vivienda 2010, las encuestas realizadas por el INEGI y en el sistema estadístico de seguimiento de los ODMs desarrollado por el Estado mexicano.
El informe evalúa diferentes dimensiones de desigualdad que afectan a niños, niñas y adolescentes en términos de género, ingresos, pertenencia étnica y lugar de residencia. Con toda esta información, el estudio hace evidentes las brechas y disparidades existentes e identifica a los grupos de población infantil y adolescente en mayor desventaja en el cumplimiento de cada Objetivo.
“Es necesario que como país se refuercen los programas dedicados a disminuir las desigualdades y se realicen las inversiones necesarias para revertir la situación de los grupos en mayor desventaja como lo son niños y niñas en zonas rurales, indígenas y los que viven en los municipios con menor índice de desarrollo humano. Sabemos que los núcleos duros de exclusión están principalmente en las zonas sur-sur-sureste del país”, expresó Isabel Crowley Representante de UNICEF en México.
“Este es el momento de reflexionar sobre los avances con respecto a los ODMs y también de asegurar que en la próxima etapa más allá del 2015 no se deje atrás a ningún niño, niña y adolescente, especialmente a los 21.2 millones de niños, niñas y adolescentes que viven en pobreza, más de la mitad de la población en este grupo de edad, y a los 4.7 millones en pobreza extrema”, agregó Crowley.
México ha hecho importantes esfuerzos para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y está en camino de lograr la mayoría de ellos, lo que es evidente cuando se observan los promedios nacionales, pero al analizar la información bajo una perspectiva de equidad, también es evidente que este progreso es desigual , ya que aún queda mucho por hacer para cumplir estas metas entre los niños, niñas y adolescentes indígenas y aquellos que viven en zonas rurales, indígenas o pobres, así como en los municipios con menor Índice de Desarrollo Humano, que refleja información sobre ingresos, salud y educación.
Lograr la enseñanza primaria universal y la igualdad de género en materia educativa son metas que México ha alcanzado y se encuentra en camino de cumplir la meta de la reducción de la mortalidad infantil y asegurar la sustentabilidad ambiental. Por otra parte, la mortalidad materna ha disminuido en las últimas dos décadas de 88.7 a 42.3 defunciones maternas por cada 100 mil nacidos vivos, es decir se ha reducido casi la mitad. Sin embargo, el avance es de apenas el 70% del objetivo planteado para 2015 (22.2 defunciones), lo que indica que México no va a alcanzar esta meta.
El estudio destaca la importante contribución que han tenido en México los programas focalizados para reducir las disparidades socio-económicas, a través de transferencias condicionadas y el acceso a servicios esenciales de salud y educación, para reducir las disparidades socio-económicas. Pero también señala que falta dar el próximo paso para asegurar que este abanico de programas reconocido mundialmente llegue a los niños, niñas y adolescentes que más lo necesitan para realizar todo su potencial, mediante una mejor articulación de la oferta de programas y, principalmente, esfuerzos para mejorar la calidad de aquellos
