La
ciencia debe tener límites bien definidos para evitar que se repitan hechos
lamentables como los experimentos llevados a cabo por la Alemania nazi durante
la Segunda Guerra Mundial.
La
doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez, presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias
(AMC), quien participó en el Coloquio
Internacional Ciencia, Técnica y Filosofía, organizado por la institución de
lidera y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), puntualizó que es
necesario determinar quiénes plantearán los límites a la ciencia y en qué
términos.
La
investigadora añadió que es fundamental criticar el trabajo de los científicos,
pero igualmente lo es apoyarlo, pues hay estudios que demuestran una correlación
entre la inversión en ciencia y tecnología, y el bienestar social de un
país.
Por su
parte, el doctor Marcelino Cereijido Mattioli, profesor emérito del Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (Cinvestav), quien abrió el debate
de la mesa redonda Atisbos a la
modernidad, mencionó que en México no existe una cultura compatible con la
ciencia, principalmente debido al extendido analfabetismo científico que alcanza
a científicos, líderes intelectuales y divulgadores de la
ciencia.
Aseveró
que una señal del analfabetismo científico en nuestra sociedad es que se habla
de %u201Capoyar la ciencia%u201D, mientras que los países desarrollados, aquellos que
crean su propia tecnología e innovan, se %u201Capoyan en la
ciencia%u201D.
En el
caso de México, al igual que otros países en desarrollo, se ignora que en el
orbe actual prácticamente no hay nada que escape de la participación de la
ciencia moderna y la tecnología avanzada.
En ese
sentido, dijo que las naciones del mundo en desarrollo actúan como seres
incapaces de interpretar la realidad en la que se necesita sobrevivir. %u201CActúan
–insistió– como un mosquito que no pudiera distinguir entre picar a una
persona o picar a una estatua de mármol%u201D.
Por
último, el especialista fisiología biofísica y neurociencias reclamó a los
filósofos no aclarar a los gobernantes que no hay dos ciencias, la ciencia
básica y la ciencia aplicada, sino sólo conocimiento de los fenómenos y
aplicación de este mismo conocimiento.
Finalmente,
el doctor Ramón Peralta y Fabi, director de la Facultad de Ciencias de la UNAM y
miembro de la AMC, calificó de urgente la necesidad de hacer un cambio en la
educación del país, aplicando el principio del conocimiento fundamental; es
decir, que cada mexicano conozca, por lo menos, las 10 ideas fundamentales de
cada disciplina científica.
El Coloquio Internacional Ciencia, Técnica y
Filosofía se llevó a cabo del 13 al 14 de octubre en las instalaciones de la
Facultad de Ciencias de la UNAM y la AMC, en la ciudad de México.
